Un pic din Istoria web-ului

Internetul este reţeaua mondială de calculatoare interconectate prin protocolul IP - Internet Protocol. Protocoalele fundamentale - care asigură interoperabilitatea între oricare două calculatoare - sunt IP, TCP, UDP.

Internetul oferă utilizatorilor o serie de servicii, dintre care pot fi menţionate poşta electronică (e-mail), transferul de fişiere (FTP-File Transfer Protocol), conectare la distanţă (telnet) şi Worldn Wide Web (cunoscut sub numele de WWW sau Web).

În martie 1989, Tim Berners-Lee scrie lucrarea: "Information management: A proposal", difuzată pentru comentarii în CERN, însoţită şi de lucrarea "Hypertext and CERN". Ideea de bază a fost cea a accesului la documente pe baza a ceea ce acum numim URL. După mai multe dezbateri, şeful său, Mike Sendal, cumpără un calculator NeXT (unul dintre super calculatoarele vremii) şi îi permite să-şi realizeze ideile expuse.

Începînd cu anul 1989, Tim Berners-Lee, împreună cu Robert Caillau şi o echipă de specialişti de la CERN ( Centre Europeen pour la Recherche Nucleaire – Centrul European de Cercetari Nucleare de la Geneva ), au publicat lucrări despre Web, un sistem informatic distribuit, scopul principal urmărit fiind facilitarea accesului rapid la informaţiile tehnice cuprinse în manualele de utilizare a calculatoarelor.

Ca şi dată de apariţie a Web-ului şi HTML-ului se consideră ziua de 6 august 1991, cînd Tim Berners-Lee a creat prima pagină Web.

Patru elemente de bază caracterizează Web-ul:

·         Hypertextul ;

·         Adresele IP ale calculatoarelor ;

·         Modelul client-server ;

·         Limbajul descriptiv.

Tim Berners-Lee - devenit cavaler în 2004 - este apreciat drept unul dintre cei mai importanţi inventatori ai umanităţii. La propunerea sa, în 1994, a luat fiinţă World Wide Web Consorţium -W3C, o organizaţie non-profit, care ordonează evoluţia Web-ului.

Avînd ca motto "To lead the World Wide Web to its full potential by developing protocols and guidelines that ensure long-term growth for the Web", W3C a publicat pînă în prezent mai mult de 90 recomandări- W3C Recommendations.

A găsi un numitor comun pentru standarde este foarte dificil, întrucît peste 400 mari firme/organizaţii/universităţi, din 40 de tări, fac parte din W3C, printre ele numărîndu-se Microsoft, IBM, Sun, Macromedia, Mozilla Foundation, Nokia, Yahoo, AOL.

Platforma WordPress

Avantaje

1. Editorul de text unde postezi este mult mai avansat ca cel de la Blogger oferind mult mai multe optiuni si modificari.

2.WordPress ofera si scriptul Akismet care te protejeaza in mpotriva comentariilor spam.

3.Suportul media este mult mai avansat aici, imaginile, sunetele si filmele fiind mult mai usor de accesat acestea fiind accesate intr-o “biblioteca”.

Neajunuri

1. Aspectul temelor de la WordPress este totusi mai slab ca cel de la Blogger aici avand doar la unele teme cateva optiuni modeste.

Linkul blogului creat: http://lumeafoto.wordpress.com/

10 SERVICII WEB 2.0 CE POT FI UTILIZATE IN EDUCATIE

1. Google Docs

Un număr foarte mare de utilizatori folosesc gama de programe de birou pentru desktop Microsoft Office, lider mondial în domeniu. Din păcate acest pachet are un preţ forte mare şi nu fiecar utilizator şi-l poate premite. Însă sunt alte alternative oferite de Web 2.0, şi anume pachetul Google Docs oferit de compania Google, ce ne oferă aceleaşi beneficii, numai că pentru aceasta nu cheltuim nimic. Conform politicii companiei Google deţinerea unui cont de e-mail Gmail este suficient pentru utilizarea pachetului Google Docs, precum şi aplicaţia Google Calendar. Pachetele Office oferite de noul Web poartă denumirea de Office 2.0.

Defniţie

Programele Office 2.0 sunt aplicaţii Web 2.0 care permit crearea online a documentelor text (Word Processor), a foilor de calcul (Speradsheet) şi a prezentărilor (Presentation), oferind utilizatorilor facilităţi similare cu cele ale pachetului Maicrosoft Ofice.

2. YouTube

YouTube este un sit web unde utilizatorii pot încărca, vizualiza şi partaja video clipuri . YouTube a fost fondat de Chad Hurley, Steve Chen şi Jawed Karim în februarie 2005 de trei foşti angajaţi ai companiei PayPal.

Utilizarea în educaţie

Ca şi alte instrumente Web 2.0, YouTube poate fi utilizat în domeniul educaţional. Mai ales că Google a lansat YouTube EDU, un portal educaţional care cuprinde cursuri, prelegeri, conferinţe şi evenimente postate de peste 100 de universităţi şi colegii prestigioase din întreaga lume. Proiectul este unul voluntar, la iniţiativa unor angajaţi Google care au vrut să ofere acces gratuit la educaţie şi să scoată în evidenţă materialele educaţionale postate pe site. Vizitatorii au acces la cursuri ţinute de profesori, lideri de opinie, proiecte de cercetare în diferite domenii. Sunt disponibile peste 200 de cursuri integrale de la universităţi de top, printre care MIT, Stanford, UC Berkeley, UCLA, Yale şi Harvard.

Lista completă a instituţiilor care colaborează cu YouTube EDU cuprinde cele mai bune universităţi americane.

La o simplă căutare, vizitatorii pot găsi 1.800 de prezentări legate de IT, 1.280 pe teme de Sbusiness, 854 pe teme de comunicare şi 484 cursuri de leadership.

3. RSS

Tehnologiile de distribuire/mediatizare Web a conţinutului nou inclus în situri sunt larg utilizate astăzi. Practic, fiecare sit oferă utilizatorilor săi unul sau mai multe feed-uri RSS sau Atom (numite şi canale de ştiri), la care aceştia se pot abona utilizînd programul favorit. Tehnologiile menţionate mai sus au la bază limbaje de marcare a conţinutului derivat din XML.

RSS în educație

În educaţie, orice actor (fie el profesor/lector/tutor, bibliotecar sau administrator) care doreste sa fie la curent cu noutatile din anumite domenii, nu poate ramâne în afara acestei tehnologii. În continuare vom prezenta posibilităţile utilizării RSS-ului de către cadrele didactice şi de elevi:

• La începutul oricărui curs, fie că se desfăşoară într-o manieră tradiţională sau online, prezentarea RSS-urilor va fi utilă elevilor, studenţilor, participanţilor pentru studierea cursului dat;
• Vizibilitatea unui curs va fi mai mare, indexarea mai bună şi monitorizarea mai simplă, dacă sit-ul oferă RSS;
• Participanţilor li se poate pune la dispoziţie o listă (OPML) de RSS-uri legate de programa analitică a cursului, la care să vină şi ei cu sugestii, la care să se aboneze şi care poate conţine feed-urile: sit-ului cursului, blogului profesorului, blogurilor unor experţi în domeniu, blogurilor participanţilor, unor sit-uri relevante, feed-uri de căutare pentru termeni specifici;
• Este util de asemenea ca elevi/participanţi să poată vizita colecţiile de RSS-uri ale profesorului/ facilitatorului, ale celorlalţi elevi/participanţi, putînd găsi astfel RSS-uri noi. Toate acestea sunt elemente care contribuie la crearea şi consolidarea unei comunităţi de învăţare;
• Într-o manieră asemănătoare se poate construi o listă de RSS-uri relevante pentru un grup care lucrează la un proiect comun, pentru o comunitate de interes sau una de practică;

· Studenţilor care îşi întocmesc lucrarea de licenţă, masterat sau doctorat sub îndrumarea unui profesor, li se poate sugera pentru documentare şi o listă de RSS-uri, care va fi îmbogaţită în timp.

4. Blog-ul

Blog-ul este un instrument de comunicare pe Internet, similar cu un Web sit ca aspect, folosit atît de persoane cît şi de companii, în două scopuri:

1. pentru a publica rapid şi usor informaţii, opinii, şi elemente multimedia, într-un flux continuu, afişat de obicei în ordine invers cronologică;

2. pentru a genera o conversaţie în jurul acestora, prin intermediul comentariilor directe şi al preluării pe alte blog-uri a aceloraşi subiecte.

Definiţia

Un blog (prescurtat de la expresia engleză Web log, jurnal pe Internet) este o publicaţie Web ce conţine articole periodice sau şi cu actualizare neîntreruptă, ce au de obicei caracter personal. Ca regulă, actualizarea blogurilor constă nu în modificarea textelor de pînă acum, ci în adăugarea de texte noi, asemenea unui jurnal, toate contribuţiile fiind afişate în ordine cronologică inversă. Acest gen de publicaţii Web sunt în principiu accesibile publicului larg.

Blogosfera reprezintă totalitatea blog-urilor şi a autorilor de blog-uri, formînd adesea reţele ce cuprind blog-uri din toate domeniile (conform Wikipedia).

Cele mai utilizate platforme (servicii) de blogging sunt:

• · Blogging(http://www.blogger.com);
• · TypePad(http://www.typepad.com/);
• · LiveJournal(http://www.livejournal.com/).

Cele mai utilizate sisteme de software pentru blogging sunt:

• · Movable Type(http://www.movabletype.com/);
• · WordPress(http://wordpress.com/)
• 
  
  5. Microblogging-ul
  Microblogging-ul este o formă de blogging care permite utilizatorilor să publice online texte scurte de pînă la 140-200 de caractere (numite actualizări sau tweets), însoţite uneori şi de imagini. Informaţiile pot fi editate-accesate online sau trimise telefonic prin SMS
  (Short Message Service), e-mail sau prin IM (mesageria instantanee).
  Microblogging-ul permite o interacţiune în timp real între utilizatori, folosind diferite dispozitive, tehnologii sau aplicaţii. Mesajele pot fi postate prin SMS, e-mail, chat sau direct de pe site-ul Web.
  Cele mai importante aplicaţii de microblogging sunt:
  · Twitter (http://twitter.com/);
  · Jaiku (http://www.jaiku.com/);
  · Tumblr (http://www.tumblr.com/);
  · Pownce (http://pownce.com/).
  Dintre aplicaţiile româneşti pot fi menţionate Cirip (http://www.cirip.ro/) şi Logoree (http://www.logoree.ro/).

  6. Wiki un instrument pentru colaborare online

  Web-ul a devenit un spaţiu în care se realizează construcţia colaborativă a cunoştinţelor la o scară aproape incredibil de mare, iar wiki-urile reprezintă centrul acestei schimbări radicale .
  Definiţie
  Un Wiki este o colecţie de pagini Web proiectate astfel încît să asigure oricărui individ posibilitatea de a le accesa în scopul realizării modificărilor în conţinutul existent, precum şi de a crea un conţinut nou, utilizînd un limbaj de marcare simplificat (dupa Wikipedia).
  Wiki în educatie
  Ca şi alte instrumente Web 2.0 Wki-urile pot fi utilizate în educaţie. Caracteristicele care îl recomandă pentru utilizarea în acest domeniu sunt:
  · Sunt uşor de folosit de către studenţi, elevi;
  · Permite evaluarea cantitativă şi calitativă a muncii elevilor;
  · Oferă audienţă elevilor (profesori, alţi elevi);
  · Reprezintă spaţiul colaborativ pentru utilizator;
  · Oferă posibilitatea partajării cunoştinţelor;
  · Se constituie ca depozit permanent de cunoştinte.
  Cu toate acestea paginile Wiki au o structură mai rigidă şi nu sunt adecvate pentru stimularea creativităţii individuale. Însă sunt instrumente de colaborare excelente şi facilitează gândirea logică şi capacităţile analitice ale elevilor, obligându-i să îşi structureze cunoştinţele (dobândite în colaborare) în mod ierarhic şi interrelaţionat.
  7. Prezi.com
  Prezi este o aplicație web prin intermediul căriea puteți concepe prezentari mult mai atractive și mai convingătore decît cele realizate în Microsoft PowerPoint.
  Ceea ce face diferența este atît grafica prietenoasă, cît și posibilitatea de a ecidenția relațiile dintre componentele prezentării, fără ale "rupe" în slide-uri, așa cum se întămplă în prezentărule clasice.
  Prezentarea poate fi realizată şi accesată online ­- oricând şi oriunde aveţi nevoie de ea (aveţi la dispoziţie un spaţiu de 100 Mb, pentru contul standard, sau 500 Mb, pentru contul Edu) pe www.prezi.com, sau poate fi descărcată în calculatorul personal, în cazul în care nu aveţi acces la internet în momentul susţinerii. O altă modalitate prin care puteţi realiza o „prezi” este editorul offline Prezi Desktop, care nu vă mai impune restricţii în ceea ce priveşte spaţiul de stocare.
  8. LeMill
  LeMill este o platforma destinată în mare parte cadrelor didactice. această platofrma facilitează predare și învățarea unor obiecte școlare.
  9. Slideshare
  SlideShare este o platforma sociala de sharing de continut (documente), prin intermediul careia utilizatorii isi pot uploada fisiere private sau de uz general, in formate precum: PowerPoint, PDF, Keynote sau OpenOffice. Reteaua permite crearea unui profil de utilizator si interactiunea intre diverse profile.
  Se estimeaza ca Slideshare are 58 de milioane de vizitatori unici pe luna, numarul conturilor inregistrate fiind de aproximativ 16 milioane.
  Site-ul a fost lansat in octombrie 2006 si este considerat a fi similar cu celebrul Youtube, diferenta clara fiind aceea ca pe Slideshare sunt postate in majoritate prezentari, videoclipurile fiind putine la numar.
  Initial, site-ul a fost creat pentru companii, deoarece acesta era un mod usor pentru ca angajatii sa beneficieze de informatii utile si sa le comunice intre ei mult mai rapid si comod.
  Documentele incarcate pe SlideShare pot fi integrate in cadrul blog-urilor,
  10. Flikr
  Flikr este pagina Web ce gazdusete fotografii postate de oameni din intreaga lume. Fiecarte imagine postata are o eticheta (tag), ceea ce ii ajuta pe doritori sa gaseasca imagini legate de un anumit subiect.
  Flikre ste din ce in ce mai utilizat de persoanele ce utiliziaza internetul ca l;oc de pastrare principala cu scopul de asi pastra fotografiile, in special de membrii comunitatii de bloggind.
  
  

4.

3.

3

Algoritmi repetitivi.Ciclu cu condiţie.

Pîna în prezent, toţi algoritmii elaboraţi de noi nu analizau situaţia din mediul de lucru al executantului. De aici rezultă că, centrul de comandă al executantului dirijează executarea comenzilor făra verifica dacă este înstare să execute comenzile primite.Acest mod de eleaborare a algoritmilor complică esenţial soluţionarea problemelor întîlnite în practica.

Pentru a evita astfele de situaţie executanţii sunt dotaţi cu senzori, care comunica centrului de comandă anumite informaţii din mediul de lucru al executantului.

În cazul algoritmilor repetitivi, analiza din mediul de lucru se realizează cu ajutorul instrucţiunii compuse Cît Această instrucţiune asigură execuţia ciclică a unei segvenţe de instrucţiuni atîta timp, cît în mediul de lucru se respectă anumite condiţii. Formatul instrucţiunii Cît:

CÎT Condiţie

Instrucţiunea 1

Instrucţiunea 2

...

Instrucţiunea 1

SFÎRŞITUL CICLULUI

· Condiţiile reprezintă expresii logice care indică anumite situaţii din mediul de lucru al executantului.

Expresii logice folosite de executntul Cangurul:

E_LINIE ; E_MARGINĂ;

NU E_LINIE; NU E_MARGINĂ

· Instrucţiunea Cît se numeste Ciclu cu condiţie,deoarece la execuţia ei se repetă ciclic aceeaşi segvenţă de instrucţiuni,iar numărul de repetări se stabileşte în procesul derulării programului.

Implicarea instrucţiunii Cît pesupune existenţa între Centrul de comandă şi executant a doua canale de transmisie a informaţiei:

-Canal direct destinat transmiterii comenzilor de la Centrul de comandă la executant ;

- Canal invers.

· Algoritmii ce conţin segvenţe de instrucţiuni, execuţia cărora depinde de informaţiile colectate în mediul de lucru al executantului, se numesc algoritmi cu conexiune inversă.

Eroare de execuţie apare atunci cînd în procesul de execuţie unui program executantul nu poate îndeplini comanda .

Exemple:

1.

[

CIT NU E_LINIE

CIT NU E_LINIE

PAS

SFIRSITUL CICLULUI

ROTIRE

SFIRSITUL CICLULUI

]

2.

[

REPETA 4 ORI

CIT NU E_MARGINE

PAS

SFIRSITUL CICLULUI

ROTIRE

SFIRSITUL REPETARII

]

Algoritmi repetitivi.Ciclu cu contor.Exemple

Deci în continuare vor fi propuse cîteva exeple de algoritmi în care e folosit ciclu cu contor .

Exemple:

1.

PROCEDURA Linie

REPETA 7 ORI

PAS

SFIRSITUL REPETARII

SFIRSITUL PROCEDURII

[

EXECUTA Linie

ROTIRE

SALT

ROTIRE

EXECUTA Linie

ROTIRE

ROTIRE

ROTIRE

SALT

ROTIRE

ROTIRE

ROTIRE

EXECUTA Linie

ROTIRE

SALT

ROTIRE

EXECUTA Linie

ROTIRE

SALT

SALT

SALT

ROTIRE

SALT

SALT

SALT

SALT

SALT

SFIRSITUL REPETARII

]

2.

[

REPETA 4 ORI

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

PAS

ROTIRE

PAS

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

ROTIRE

PAS

PAS

ROTIRE

SALT

SALT

SALT

SALT

SFIRSITUL REPETARII

]

3.

[

REPETA 4 ORI

SALT

ROTIRE

PAS

SALT

ROTIRE

SALT

ROTIRE

SALT

SALT

ROTIRE

SALT

SALT

ROTIRE

PAS

PAS

ROTIRE

SALT

ROTIRE

SALT

SALT

ROTIRE

SALT

SFIRSITUL REPETARII

]